از آن جایی که سایت رسمی دانشگاه بهائی (bihe.org) به زیر فیلترینگ رفته است در این پست لوحی از حضرت عبدالبهاء که در رابطه با بستن مدارس بهائی در ایران می باشد و مناسب این حال است را می گذارم.

به امید داشتن ایرانی آباد و به دور از تبعیض

هو الله

ای ياران رحمانی عبدالبهآء نامه شما که به تاريخ سنبله ١٣٠٠ نمرو ١٢٣٣ مورّخ بود رسيد. الحمد للّه که مضمون برهان ثبوت و استقامت در امر حضرت بيچون بود. امروز ثبوت و رسوخ بر امر لازم، استقامت واجب. خدا در قرآن می‌فرمايد انّ الّذين قالوا ربّنا اللّه ثمّ استقاموا تتنزّل عليهم الملائکة و همچنين می‌فرمايد فاستقم کما امرت. هر شجری که ريشه محکم دارد از طوفان و ارياح و گِردباد استفاده نمايد زيرا ريشه محکم است و هر شجری را که ريشه سُست از ارياح خفيفه متزلزل گردد تا چه رسد به اعصار و زوابع و گردباد ريشه‌کن زيرا امتحانات شديد است. اينست که می‌فرمايد النّاس هلکاء الّا المؤمنون و المؤمنون هلکاء الّا الممتحنون و الممتحنون هلکاء الّا المخلصون و المخلصون فی خطر عظيم. باری الحمد للّه آن ياران باوفا چون اطواد راسخه و اطوار شامخه در نهايت ثبوت و استقامت لهذا عبدالبهآء متضرّع به آستان مقدّس تا اين نفوس موفّق به خدمت امر اللّه گردند و سبب نشر نفحات و اعلآء کلمة اللّه شوند.

تلغرافی از کاشان رسيد که معارف مدرسه مبارکه وحدت بشر را بست. سبحان‌اللّه مدنيّت بر لسان می‌رانند و ريشه مدنيّت را براندازند. مدرسه بايد باز کرد نه مدارس بست. در جميع ممالک متمدّنه هر حزبی و هر ملّتی و هر مذهبی مدارس دارند و دولت و ملّت آن مملکت نهايت معاونت را مجری می‌دارند مگر ممالک متوحّشه نظير زنجيان که از کثرت درندگی کشته‌ها را می‌خورند لهذا به تمام قوّت مانع از نشر معارفند. بستن مدارس ريشه انسانيّت را قطع کند علی‌الخصوص مدرسه وحدت بشر که اساسش الفت و محبّت و وحدت بين جميع اديانست. چون دانايان اروپ و امريک و استراليا و افريک مطّلع بر اساس اين مدرسه شدند شلّيک سرور بلند نمودند ولی ايرانيان به دست خود بنيان خويش را ويران نمايند. يخرّبون بيوتهم بايديهم و ايدی المؤمنين. اگر مدرسه بهائيان در ايران بسته شد ولی مدارس متعدّده در ممالک متمدّنه در اروپ و امريک حتّی در جاپان تأسيس شد. البتّه روزنامه‌ای که در جاپان طبع می‌شود و ارسال شده بود خوانده‌ايد و فتوغراف مدرسه بهائی که در جاپان تأسيس شده ارسال می‌گردد. حضرات ايرانيان دير خبر شدند. وقتی که سلطان محمّد عثمانی فاتح قسطنطنيّه اسلامبول را محاصره نموده بود و هدف مرميّات مدافع نموده بود يکی از وزراء نزد پاطريق يعنی رئيس عموم کشيش‌های مسکونه رفت ديد که به نگاشتن پرداخته. وزير گفت سرکار رئيس عمومی روحانی چه می‌نگاری. رئيس جواب داد که کتابی ردّ بر محمّد ابن عبداللّه می‌نويسم. وزير گفت ای بی‌عقل نادان وقتی که پرچمش در حجاز بلند شد آن وقت بايد ردّ بنويسيد حال که محمّد ابن عبداللّه عليه السّلام قسطنطنيّه را به توپ بسته و عَلَمش در اروپا موج می‌زند به ردّ نوشتن مشغول شدی. ای بی‌عقل ای بيفکر پس سيلی بسيار سختی بر قفای رئيس زد و گفت پا شو برو گُم شو. حالا هم ايرانيان متعصّب می‌کوشند که مدرسه بهائيان را که اوّل خادم عالم انسانيست و اساس وحدت بشر است ببندند و حال آنکه در امريک و افريک و جاپان مدارس بهائی تأسيس می‌شود. از اينکه در ايران ببندند چه خواهد شد. ملاحظه کنيد در ايران در اطفای سراج الهی مدّتی پيش ملّت و دولت به نهايت قوّت قيام نمودند. عَلَم ظلم و عدوان برافراختند و هزاران بنيان بهائی را بنياد برانداختند و هزاران نفوس مبارکه را هدف سهام و سنان نمودند. اقلّاً بيست هزار نفر را شرحه شرحه کردند و تالان و تاراج نمودند. پدران را به ماتم پسران نشاندند پسران را بی‌پدر نمودند اطفال و زنان را بی سر و سامان کردند حتّی طفلان شيرخوار را به خنجر ظلم و ستم حنجر بريدند. چه بسياری را شکنجه نمودند و عقوبت کردند و داغ بر روی سينه نهادند و عاقبت سر بريدند. جميع اين ظلم و اعتساف از ظالمان بی‌انصاف ردع و قلع و قمع ننمود بلکه روز بروز آهنگ الهی بلندتر شد و نار محبّت اللّه شعله بيشتر زد تا به درجه‌ای رسيد که جهانگير شد و اروپ و امريک و ترک و تاجيک و آسيا و افريک مانند دو دلبر دست در آغوش يکديگر نموده و شلّيک وحدت انسانی بلند شده. نهايتش اينست که ايرانيان تبر و تيشه بر ريشه خود می‌زنند زيرا بهائيان چنان ايران را در انظار جلوه داده‌اند که امروز جمّ غفيری از اقاليم سبعه پرستش ايران می‌نمايند زيرا شمس حقيقت از آن افق طلوع نموده و وطن مقدّس حضرت بهآءاللّه است. ملاحظه کنيد که چه موهبتی حضرت يزدان در حقّ ايران و ايرانيان فرموده لکن چه فائده زيرا اگر لآلی و جواهر به دست اطفال افتد زينت تاج و افسر نشود و شايد از سنگ جفا خورد و پراکنده گردد چنانکه ملّای رومی گفته گوهری طفلی به قرصی نان دهد. باری ای احبّای الهی نظر به اعتساف و بی‌انصافی نادانان ننمائيد. ظلم را به عدل مقاومت کنيد و اعتساف را به انصاف مقابلی نمائيد و خونخواری را به مهربانی معامله نمائيد. در ترقّی ايران و ايرانيان خيرخواه باشيد و در مدنيّت عموميّه بکوشيد. اگر مدرسه بهائی بستند مدارسی بی نام و نشان باز کنيد و بر عموم ملل در بگشائيد. تا جان داريد جانفشانی نمائيد و تا توانائی داريد ترويج معارف و صنعت و فلاحت و تجارت نمائيد و اين آيه مبارکه را تلاوت نمائيد و قل لا اسألکم عليه اجراً ان اجری الّا علی اللّه ربّ العالمين و آيه ثانی ان تسألهم خرجاً فخراج ربّک خير. می‌فرمايد چون به خدمت حقّ پردازيد و سبب هدايت گرديد اجر و مزدی نطلبيد زيرا اجر و مزد شما بر خداست. باری محزون مباشيد، از دست تطاول ظالمان و اهل عدوان دلگير مگرديد. اينست شأن غافلان و اينست روش و سلوک بيخردان و انّ جندنا لهم الغالبون متيقّن و محتوم است. يريدون ان يطفئوا نور اللّه بافواههم و يأبی اللّه الّا ان يتمّ نوره ولو کره الکافرون و عليکم البهآء الأبهی عبدالبهاء عباس ٢٤ صفر ١٣٤٠.(منتخبات مكاتيب،ج6،شمارهء203)

در این پست قصددارم  مختصری در مورد دانشگاه بهائی در ایران (‌BIHE) مطالبی بگذارم. در پست های بعدی اطلاعات مفصل تری در مورد این دانشگاه در اختیارتان خواهم گذاشت.

مؤسّسه بهائی تحصیلات عالی دانشگاهی در ایران است که توسّط جامعه بهائی دایر شده و اداره میگردد.  این مؤسّسه متعهّد به معیارهای عالی دانشگاهی، همکاری بین المللی و محیط ابتکاری آموزش و یادگیری است. مؤسّسه که در سال 1987 تأسیس شده و هفده رشته در سه دانشکده عرضه می کند، به توسعه خود ادامه می دهد و به ارائه دوره های علمی یادگیری و پژوهش در علوم، علوم اجتماعی و ادبیات و علوم انسانی مبادرت می کند
مؤسّسه که با تضییقات بی امان مذهبی مواجه شده که شامل گستره وسیعی از نقض حقوق بشر، از جمله محرومیت سازمان یافته از دسترسی به آموزش عالی می شود، دارای ویژگی های متعدّد بی نظیری است که نقاط قوّت متمایز آن را تشکیل می دهد.  دروسی که در ابتدا به دلایل امنیتی به صورت مکاتبه ای عرضه می شد اینک، با استفاده از تکنولوژی پیشرفته ارتباطاط، به صورت آن لاین عرضه می گردد.  به علاوه، یک هیأت علمی جهانی (هیات علمی) وابسته به آن متشکّل از صدها استاد معتبر از دانشگاه های خارج از ایران تأسیس شده که به عنوان محقّق، مدرّس و مشاور به مؤسّسه مساعدت می کنند
لزوم ایجاد دانشگاهی جدید برای کسانی که از دسترسی به آموزش عالی محروم شدند، اذهان و استعدادهای کارکنان و اعضاء استثنایی هیأت علمی در ایران را به خود مشغول نمود.  مدّت بیست سال مجهودات خود را وقف ایجاد مؤسّسه ای نمونه و پرورش دانشجویانی نمودند که برای جریان رضایت بخش زندگی، تحصیلات آتی، و مسئولیت اجتماعی آماده شوند. مؤسّسه دانش و مهارت لازم را برای دانشجویانش فراهم می آورد تا نه تنها در مجهودات علمی و حرفه ای خود استقامت ورزیده توفیق حاصل کنند، بلکه عوامل جدّی تحوّل برای بهبود اوضاع جهانی گردند.
 این نقاط قوّت بی نظیر مؤسّسه، همراه با معیارهای عالی دانشجویانش، به فارغ التّحصیلان مؤسّسه کمک کرده تحصیلات خود در دوره کارشناسی ارشد را در قریب 25 دانشگاه و کالج معتبر امریکای شمالی، اروپا و استرالیا ادامه دهند

منبع : لینک

 وقتي بچه بودم .دايي ام برايم داستان جنگهاي مسلمانان صدر اسلام را تعريف ميكرد.از قانون نانوشته اي ميگفت كه از ايمان ناب و قوه ميثاق آن مردان ايمان و جهاد نشات گرفته بود.

* پرچم اسلام نبايد بر زمين افتد.*
اگر در ميدان جنگ و بحبوحه جدال پرچمدار كشته ميشد ،فدايي ديگري با شجاعتي كه از عشقي زلال سيراب ميشد، خود را به پرچم ميرساند و مانع افتادن آن به زمين ميگشت.آري پرچم اسلام ميبايد همواره در اهتزاز بوده باشد.
بعدها بزرگتر كه شدم، فيلمي از تلويزيون درباره جنگهاي ژاپن ديدم.متاسفانه نام فيلم در خاطرم نيست ولي صحنه اي در آن بود حالا هم كه 10-12 سال از آن تاريخ ميگذرد در ذهن مغشوشم حك شده است.
تعداد معدودي سرباز ژاپني ماموريت محافظت از قلعه اي را داشتند.در اثر حملات بي وقفه و پر تعداد دشمن، اكثر آنان كشته شدند و تنها تعداد انگشت شماري باقي ماندند.در همين حين بر اثر بمباران هواپيما ها ديرك پرچم ژاپن كه بر بلنداي قلعه نصب بود شكست. اولين رزمنده خود را بدان رساند و مانع سقوطش شد.اما ديري نپاييد كه اين سرباز هم تير خورد و به زمين افتاد.دومين سرباز قبل از سقوط پرچم خود را به آن رساند و ديرك را سرپا نگاه داشت و به همين ترتيب سومي و چهارمي و... تا آخرين نفر. اين جانباز نستوه و استوار تيرك چوبي را به دست گرفت و در زير بارش بي امان گلوله فاتحانه جان سپرد.اما حتي پس از مرگ نيز اجازه نداد پرچم به زمين افتد.
* پرچم ژاپن ميبايد همواره در اهتزاز باشد *
چند سال پيش كتاب تاريخ نبيل زرندي را خواندم و حماسه ديگري يافتم.وقتي جناب ملاحسين به يكي از يارانش دستور ميدهد به بالاي سقف رفته اذان بگويد.او نيز بيدرنگ فرمان را اطاعت نموده و شايد با علم به اينكه چه سرنوشتي در انتظارش است ؛مغرور و سربلند ؛ به بلنداي مسجد رفته ، فاتحانه اذان ميگويد.
اما دست تقدير و كين مغرضين به او فرصت نميدهد اذان را به پايان رساند.تيري گلوي او را شكافته و او را نقش بر زمين مينمايد.
اما * اذان نمي بايد نيمه كاره رها شود *
پس جناب باب الباب قرباني ديگري ميطلبد.آري عشق تشنه ميشود،خون بايدش داد.گرسنه ميگردد، قرباني بايدش كرد. دومين نفر، مسرور و بيتاب ، در حاليكه خون به سرش افتاده و گونه هايش را گلگون كرده، و گويي از بوي خون خويش كه به مشام ميرسد مست گشته به بام عمارت رفته و اذان را ادامه ميدهد.اما او نيز انگار نميخواست فرصت جانفشاني را از برادرانش بگيرد.پس اذان را نيمه كاره گذاشته و خونين به زمين افتاد.
همينطور سومين نفر،توانست پرده آخر نمايش را اجرا كند و اذان را به پايان رساند.
در تمام اين مدت كه اين داستانها را ميشنيدم، ميديدم و ميخواندم با خود مي انديشيدم اگر به جاي آنان من در صحنه بودم آيا ميتوانستم نقشم را اين چنين هنرمندانه ايفا كنم؟
امروز بیایید ما نیز نقش خود را ادا نمائیم و بيرقي را به اهتزاز در آوریم و براي نگاه داشتن آن به ياري همه همرزمان نيازمندیم. تصميم بگیریم حال که دانشگاه بهائی آنلاین شده است و دانشجویان بهائی باید از طریق اینترنت و در خانه درس های خود را بخوانند و به تحصیلات خود ادامه دهند تمام تلاش خود را برای حفظ این دانشگاه به کار گیریم. دانشگاهی که در تاریخ 20 ساله خود با خون ها و رنج های بسیاری توسط پدران و مادران ما سرپا نگه داشته شده است.بیایید با هم عهدی ببندیم و این پرچم را با این امید و ایمان به اهتزاز درآوریم که اجازه نخواهیم داد بر زمین افتد.

*پرچم دانشگاه بهائی نباید بر زمین افتد*

این مطلب از نویسنده ای ناشناس با کمی تلخیص